NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN
Tên tác giả: Bounnao Pathoumma
Tên đề tài: Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh qua sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học Chương “Từ trường” Vật lí 12 Trung học phổ thông CHDCND Lào
Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
Mã số: 9140111
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế
1. Về mặt lí luận
– Góp phần hệ thống hóa cơ sở lý luận và thực tiễn việc bồi dưỡng năng lực thực hành qua sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học vật lý ở trường phổ thông.
– Đề xuất được quy trình tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông qua sử dụng thínghiệm tự tạo.
– Đề xuất quy trình tự tạo thí nghiệm và vận dụng để tự tạo thí nghiệm sử dụng vào tổ chức dạy học nhằm dưỡng năng lực thực hành cho học sinh.
2. Về mặt thực tiễn
– Phân tích, đánh giá thực trạng của việc tổ chức dạy học vật lý ở trường phổ thông trên địa bàn thành phố Pakse, tỉnh Champasak nước CHDCND Lào.
Tự tạo được một số thí nghiệm và sử dụng trong thực nghiệm sư phạm tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Pakse, tỉnh Champasak với các tiến trình dạy học ở một số bài trong chương Từ trường nhằm nâng cao chất lượng dạy học và bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh ở trường trung học phổ thông nước CHNCND Lào.
