THÔNG TIN VỀ LUẬN ÁN TIẾN SĨ
1. Tên đề tài luận án: Văn hóa học đường trong trường đại học trên địa bàn Thành phố Hà Nội hiện nay (Qua khảo sát Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Trường Đại học Giao thông vận tải và Trường Đại học Ngoại thương)
2. Ngành: Văn hóa học
3. Mã số: 9229040
4. Họ và tên nghiên cứu sinh: Nguyễn Thị Hà
5. Khóa đào tạo: 36 (2020-2024)
6. Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Huy Phòng
7. Tên cơ sở đào tạo: Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh
8. Tóm tắt các kết quả mới của luận án
8.1. Những đóng góp mới về mặt học thuật, lý luận
Thứ nhất, luận án góp phần hoàn thiện, phát triển những vấn đề lý luận về văn hóa học đường, làm rõ hơn khái niệm, cấu trúc, vai trò của văn hóa học đường trong trường đại học. Thứ hai, luận án nhận diện và chỉ ra những đặc điểm nổi bật của văn hóa học đường trong trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay. Thứ ba, luận án xác định những yếu tố tác động, những vấn đề đặt ra và khuyến nghị một số giải pháp xây dựng văn hóa học đường trong các trường đại học ở Thủ đô Hà Nội trong bối cảnh mới.
8.2. Những điểm mới rút ra từ các kết quả nghiên cứu, khảo sát
– Văn hóa học đường ngày càng khẳng định vị trí quan trọng trong sự phát triển của các trường đại học, trở thành nền tảng tinh thần, kiến tạo không gian, môi trường học tập an toàn, lành mạnh, góp phần xây dựng thương hiệu, bản sắc của nhà trường cũng như góp phần hình thành nhân cách, lối sống tốt đẹp cho con người.
– Văn hóa học đường trong trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội vừa có những điểm chung, vừa có những nét riêng, độc đáo so với các trường đại học ở các vùng miền, các tỉnh, thành phố khác, thể hiện qua các giá trị văn hóa, chuẩn mực văn hóa học đường, hoạt động văn hóa của sinh viên, cán bộ, giảng viên, nhân viên nhà trường và những biểu tượng, cảnh quan, kiến trúc nhà trường.
– Xây dựng văn hóa học đường trong trường đại học trên địa bàn Thủ đô hiện nay có nhiều điều kiện thuận lợi nhưng cũng đối diện với không ít khó khăn, thách thức. Để phát huy những giá trị tích cực của văn hóa học đường thích ứng trong bối cảnh mới, luận án nêu ra các vấn đề đặt ra và khuyến nghị một số giải pháp trọng tâm, đó là: (i) nâng cao nhận thức về văn hóa học đường trong trường đại học; (ii) hoàn thiện cơ chế, chính sách, pháp luật và các quy định, bộ tiêu chí đánh giá văn hóa học đường trong trường đại học; (iii) nâng cao năng lực quản lý văn hóa học đường trong trường đại học; (iv) quan tâm đầu tư về nguồn lực xây dựng văn hóa học đường trong trường đại học; (v) đẩy mạnh hợp tác, giao lưu quốc tế, ứng dụng chuyển đổi số nhằm giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa học đường trong trường đại học trong thời kỳ hội nhập quốc tế.
